New History of Knowledge

Kunskapshistoria

Forskarutbildningskurs inom Nationella forskarskolan i historiska studier, 7,5 hp.

Lärare: Johan Östling (Lunds universitet) och Kenneth Nyberg (Göteborgs universitet)

Under 2000-talet har kunskapshistoria (history of knowledge, Wissensgeschichte) vuxit fram som ett nytt internationellt fält. Det kan definieras som en systematisk vetenskaplig undersökning av kunskapens plats i historien och de system och samhälleliga sammanhang som den har ingått i. I centrum för uppmärksamheten står alltså kunskapen – inte idéer, vetenskap eller kultur. Syftet med denna kurs är tvåfaldigt. För det första vill vi ge en kvalificerad empirisk, teoretisk och historiografisk vägledning i det framväxande kunskapshistoriska området. Vi kommer diskutera vissa klassiska texter, men tyngdpunkten ligger på nya, internationella forskningsbidrag. Bland de teman och analytiska kategorier som tas upp finns kunskapens cirkulation, medieformer, aktörer och institutioner. Kursen har ingen kronologisk eller geografisk inriktning, men doktoranderna bereds möjlighet att fördjupa sig inom sina specialområden. Det andra syftet med kursen är att belysa och problematisera den historiska forskningens roll i vår tids ”kunskapssamhälle” genom att, mot bakgrund av dessa kunskapshistoriska studier, knyta an till den samtida digitala utvecklingen. En av den utvecklingens mer påtagliga konsekvenser är just att gamla kunskapsauktoriteter utmanas och nya träder fram, och mer allmänt att formerna och uttrycken för legitim kunskap ifrågasätts och omförhandlas på olika sätt som doktoranderna behöver förhålla sig till. Av särskilt intresse därvidlag är deras egen roll som kunskapsproducenter och kunskapsaktörer, de vetenskapliga publiceringsformernas förändring samt forskningens karaktär i ett snabbt skiftande medielandskap – allt frågor som med fördel kan behandlas ur ett kunskapshistoriskt perspektiv.

Kursperiod: 2 november-3 december, 2017. Internat 9-10 november och 27-28 november.

Kursguide kunskapshistoria

Litteratur

Sista anmälningsdag: 15 juni.

Anmälan skickas till Maria Småberg, maria.smaberg@hist.lu.se. OBS! Anmälan är bindande.

Doctoral courses

LondonBridge_1616,+Leapman+1989_libwiki.mcmaster.ca_old+drawing_08-02-10

Starting now in the fall of 2016, the Joint Nordic Research School called “Knowledge moves” will offer doctoral courses in Sweden and Norway on a yearly basis:

Knowledge moves sets out to explore knowledge situations. We focus on the temporalities, spatialities and materialities of knowledge, the plurality of actors and practices as well as the mediations and infrastructures, with the aim to jointly develop inclusive approaches that can address the cultural, social, economic and political challenges posed by historical and contemporary orders of knowledge. The school brings together multi- and transdisciplinary perspectives from the history of science and technology, STS, anthropology, cultural studies, architecture, design, landscape and urbanism, environmental history and political ecology, with a focus on, but not limited to history.

The project extends from 2016 to 2020 with a themed course each year which together form the Knowledge moves course cycle.

The first course in the cycle, knowledge, space and design is held in fall 2016 at AHO, Oslo.

For further information, see http://www.ahophdlive.no/knowledgemoves

Image via http://www.ahophdlive.no/knowledgemoves

26 August, 2016 0

The Nordic Network

The Nordic Network was founded at a workshop at Häckeberga castle on the 19th of August 2016. Together we dedicated two days to discussing the circulation of knowledge and how to develop the analytical foundations underpinning the history of knowledge. A broad range of issues were discussed: empirical, methodological, theoretical and critical, spanning a vast field of cases, from sea monsters of the 15th century to sexology in the late 20th century.

19 August, 2016 0

A New History of Knowledge

This project seeks to put our present knowledge-permeated discourse in perspective by developing a new field of scholarly inquiry: the history of knowledge. Our point of departure is that knowledge is in essence a historical phenomenon that must necessarily be studied in broad societal contexts. In recent years, the history of knowledge has slowly started to be written, albeit piecemeal by a handful of research initiatives. It remains a young and still far from coherent field; its greatest benefit is that it puts knowledge—not science, culture, or ideas—at the centre of the historical endeavour. Our purpose, however, is to embark on a comprehensive programme, combining theoretical considerations and empirical analyses. By doing so, we will explore how history—by contrasts and comparisons, as well as by linkages and genealogies—can elucidate contemporary conditions.

15 August, 2016 0

Workshop: “Kunskap i cirkulation”, 18-19 aug 2016

”Kunskap i cirkulation” Lund, 18–19 augusti 2016

Syftet med sensommarens workshop är att vi tillsammans ska börja utveckla den generella historiska förståelsen av fenomenet kunskapscirkulation. Vår konkreta målsättning är att arbetet ska mynna ut i en antologi, utgiven på engelska på ett förlag som tillämpar sakkunniggranskning. Ambitionen är att vår publikation ska ge ett vägande och originellt bidrag till den framväxande internationella forskningsdiskussionen. En utgångspunkt för arbetet på workshoppen är en samling av fyra texter som på olika
sätt behandlar kunskapscirkulation.

• James Secord, ”Knowledge in Transit”, Isis 95:4 (2004)
En grundläggande text på området som har bidragit starkt till att formera den vetenskapshistoriska
diskussionen om kunskapscirkulation.
• Johan Östling & David Larsson Heidenblad, ”Cirkulation. Nyckeln till en ny kunskapshistoria” (2016)
Texten ger en historiografisk överblick och ett distinkt bud på hur cirkulation kan förstås, användas och vidareutvecklas. Den befinner sig för närvarande under granskning och får därför inte spridas vidare.
• Wiebe Keim, ”Conceptualizing Circulation of Knowledge in the Social Sciences” (2014)
En teoretisk artikel som från ett sociologiskt perspektiv griper in i den internationella
forskningsdiskussionen och ger ett alternativt bud på hur cirkulation bör förstås.
• Erling Sandmo, ”The History of Knowledge” (2016)
En ansökan till Norges forskningsråd (insänd i maj 2016) som ger en uppfattning om hur vi förstår kunskapshistoria som ett fält. Ansökan befinner sig under beredning; sprid den inte.

15 August, 2016